Gemeinsam mit Kolleg:innen von der Philipps-Universität Marburg und vom Deutschen Institut für Wirtschaftsforschung (DIW) Berlin hat Prof. Dr. Eva Asselmann untersucht, wie sich psychische Probleme im Laufe der COVID-19-Pandemie verändert haben.

Alkoholkonsum ist unter Studierenden relativ weit verbreitet – teilweise in konfliktreichem Ausmaß. In einer Studie mit knapp 13000 Studierenden an Berliner Universitäten wurden psychosoziale und soziodemographische Faktoren untersucht, die in Zusammenhang mit potenziell problematischen Konsummustern stehen.

Für diese verantwortungsvolle Aufgabe suchen wir für die nachfolgenden Bereiche Professorinnen und Professoren für die Verstärkung unseres Teams. Die aktuellen Ausschreibungen Professuren finden Sie hier.

Oft lässt sich aufgabenirrelevanter Lärm wie Gespräche im Hintergrund während einer kognitiv anspruchsvollen Aufgabe nur schwer ausblenden. In einer neuen Studie wurde in drei Experimenten untersucht, inwiefern solche akustische Störreize neben der Leistung in typischen Kurzzeitgedächtnisaufgaben auch das Kopfrechnen beinträchtigen.

Das Kapitel im Buch The drive for knowledge: the science of human information-seeking diskutiert Kernfragen der derzeitigen psychologischen Forschung und gibt einen Überblick über ein umfassendes komputationales Rahmenmodell, innerhalb dessen der Nutzen von Fragen statistisch quantifiziert werden kann.

Ob Kinder ihre Eltern fragen, wie ein bestimmtes Tier heißt oder die ewigen „Warum?“-Fragen stellen: Kinder lernen durch aktives Suchen nach Informationen. Die aktuelle Studie vergleicht aktives Lernen in zwei strukturell identischen Kontexten.

Metakognition ist die menschliche Fähigkeit, über eigene Gedanken zu reflektieren – gewissermaßen auf der Metaebene. Einer der wichtigsten Aspekte von Metakognition ist dabei die Fähigkeit, die Sicherheit eigener Entscheidungen und Wahrnehmungen einzuschätzen.

Zusammen mit John Marsh und Beth Richardson (University of Central Lancashire) veröffentlicht Florian Kattner eine Studie zum Einfluss von Vorwissen auf den "Irrelevant Speech Effect". Darin konnte gezeigt werden, dass die Beeinträchtigung der Merkfähigkeit durch irrelevante gesprochene Sätze abgeschwächt werden kann, wenn Probanden die Bedeutung der Sätze vorab bereits kennen und verstanden haben.

Prof. Dr. Florian Kattners Arbeit ist mit drei Beiträgen am 38th Annual Meeting of the International Society for Psychophysics in Lund (Schweden) vertreten. Am sog. "Fechner Day" von 23. bis 26. August 2022 werden drei experimentelle Studien vorgestellt, die von und zusammen mit Kolleginnen und Kollegen an der Technischen Universität Darmstadt durchgeführt wurden.

Kinder, Karriere, Krisen – was prägt unsere Persönlichkeit wirklich? Die Forschung weiß, dass persönliches Wachstum in jedem Lebensabschnitt und bis ins hohe Alter möglich ist. Doch was genau treibt diese Entwicklung an? Wie wirken sich einschneidende Lebensereignisse in Ausbildung und Beruf, Partnerschaft und Familie, Krankheit und Gesundheit auf einzelne Facetten unserer Persönlichkeit aus? Und lässt sich die Persönlichkeit gezielt verändern?

Der Erfolg chirurgischer Eingriffe hängt von einer Vielzahl von Faktoren ab. Um den aktuellen Stand der Forschung darzustellen und Empfehlungen für die klinische Praxis abzuleiten, veranstaltete die Royal Society of Medicine ein Symposium mit internationalen Expert:innen. Prof. Dr. Johannes Laferton wurde in diesem Rahmen nach London eigeladen, um über die Optimierung von Erwartungen von Patient:innen vor der Operation zu sprechen.

Neuere Studien legen nahe, dass psychologische Interventionen vor herzchirurgischen Patient:innen bei der Heilung helfen können. Die aktuelle Publikation im Journal of Behavioral Medicine untersucht, welche Patienten:innen welche Art von psychologischer Intervention benötigen.

Der Beruf prägt unsere Persönlichkeit maßgeblich mit. Doch oft verändern wir uns nicht erst infolge beruflicher Veränderungen, sondern schon in Vorbereitung darauf. In einer aktuellen Studie hat Prof. Dr. Eva Asselmann von der HMU gemeinsam mit Prof. Dr. Jule Specht von der Humboldt-Universität zu Berlin gezeigt, dass angehende Führungskräfte bereits viele Jahre vor dem Sprung in die Chefetage merklich extravertierter, offener und risikofreudiger werden.

Die Set-Point-Theorie nimmt an, dass jeder Mensch einen individuellen "Sollwert" im Wohlbefinden hat: Positive und negative Erfahrungen können zwar bewirken, dass wir uns kurzfristig besser oder schlechter fühlen. Langfristig aber kehren wir wieder zu unserem gewohnten Glückslevel zurück.